為了讓學(xué)生對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更深刻的認(rèn)識(shí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果，西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)開展“勞動(dòng)最光榮 幸福我創(chuàng)造”系列主題教育活動(dòng)。

• 發(fā)出一份倡議，體會(huì)勞動(dòng)最光榮

六（2）班劉雨菡同學(xué)利用國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出了“勞動(dòng)最光榮”的倡議，通過(guò)本次活動(dòng)希望同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的勞動(dòng)成果，梳理勞動(dòng)意識(shí)，牢記學(xué)習(xí)使命，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

• 公共環(huán)境我愛護(hù)，文明城市我創(chuàng)建

學(xué)校還組織志愿者教師帶上塑料袋、垃圾撮、火鉗、掃把等勞動(dòng)工具清理牧馬河周邊垃圾，做到文明城市我創(chuàng)建，幸福生活我享受。言傳大于身教，學(xué)校通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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• 主題教育我來(lái)做，熱愛勞動(dòng)好品質(zhì)

各班級(jí)舉辦“勞動(dòng)最光榮 幸福我創(chuàng)造”主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)多層面、全方位的活動(dòng)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形式，讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來(lái)、意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，傳遞了“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的理念。

• 學(xué)校環(huán)境我愛護(hù)，爭(zhēng)做紅梅好少年

大隊(duì)部還組織全校同學(xué)清理校園衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手參與勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校園。勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，通過(guò)校園大掃除培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，使他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)快樂，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美好生活。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)小技能，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手

學(xué)生利用五一假期做一件力所能及的事情：如掃一次地，刷一次碗，洗一次衣服等，通過(guò)做一些力所能及的家務(wù)，使學(xué)生將勞動(dòng)內(nèi)化為一種自覺意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)化生活自理能力。

通過(guò)系列活動(dòng)，使學(xué)生不僅體會(huì)到日常父母勞動(dòng)的辛苦和不易，還讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，培養(yǎng)了熱愛生活的情感，增強(qiáng)了學(xué)生崇尚美，創(chuàng)造美的能力。(王小麗? 何曉蕊)